Μέθοδοι εκπαίδευσης σκύλων: Διαφορές και αποτελέσματα

Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι εκπαίδευσης σκύλων που χρησιμοποιούνται στην κυνολογία. Ποιες είναι αυτές οι μέθοδοι, ποια είναι η διαφορά μεταξύ τους και ποια αποτελέσματα μπορούν να επιτευχθούν;

Ας ξεκινήσουμε με μεθόδους που ήταν κοινές στο λεγόμενο «παλιό σχολείο» και, δυστυχώς, εξακολουθούν να είναι δημοφιλείς στον μετασοβιετικό χώρο. Βασικά, μεταξύ κυνολόγων που δεν είναι πολύ πρόθυμοι να μάθουν κάτι νέο και κάνουν τουλάχιστον κάποια προσπάθεια για να αναπτύξουν το κίνητρο του σκύλου.

1. Μηχανικός. Σε αυτή την περίπτωση, ο σκύλος είναι αποκλειστικά αντικείμενο επιρροής. Ένα άτομο με τα χέρια ή τραβώντας (ή ακόμα και τραντάγματα) το λουρί δίνει στον σκύλο την επιθυμητή θέση. Για παράδειγμα, για να ενθαρρύνει ένα σκυλί να καθίσει, ένα άτομο πιέζει το χέρι του στο κρουπ του. Σε ορισμένα σκυλιά, αυτή η μέθοδος δίνει αρκετά γρήγορα αποτελέσματα. Ωστόσο, με τη βοήθειά του είναι αδύνατο να διδάξετε σε έναν σκύλο πολλές δεξιότητες. Επίσης, το μείον του είναι ότι ο σκύλος αδρανεί, χάνει το κίνητρο για μάθηση. Η επαφή με τον ιδιοκτήτη υποφέρει. Και μετά υπάρχουν σκύλοι (για παράδειγμα, τεριέ ή κάποιες γηγενείς ράτσες) με τους οποίους αυτή η μέθοδος απλά δεν λειτουργεί: όσο πιέζονται, τόσο περισσότερο αντιστέκονται, μέχρι την εκδήλωση επιθετικότητας. Και τα δειλά σκυλιά μπορούν ακόμη και να πέσουν σε μια κατάσταση μαθημένης αδυναμίας. Το οποίο, δυστυχώς, οι αναλφάβητοι ειδικοί και ιδιοκτήτες συχνά συγχέουν με την υπακοή.
2. μέθοδος αντίθεσης. Με έναν απλό τρόπο, μπορεί να ονομαστεί μέθοδος «καρότο και ραβδί». Συνδυάζει τη μηχανική δράση με την ενθάρρυνση του σκύλου για τις σωστές ενέργειες. Αυτή είναι μια ελαφρώς πιο αποτελεσματική μέθοδος από την πρώτη, αλλά έχει τα ίδια μειονεκτήματα.

Υπάρχουν επίσης μέθοδοι που κερδίζουν όλο και μεγαλύτερη δημοτικότητα στον πολιτισμένο κόσμο. Αυτές οι μέθοδοι εκπαίδευσης σκύλων βασίζονται σε έρευνα για τη συμπεριφορά τους, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και έχουν μια σειρά από πλεονεκτήματα. Αυτές είναι μέθοδοι μάθησης που βασίζονται στην ενίσχυση των σωστών ενεργειών χωρίς τη χρήση βίας.

1. τελεστική μέθοδος. Εδώ ο σκύλος συμμετέχει ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία. Τα πλεονεκτήματα είναι ότι το κίνητρο του σκύλου αυξάνεται, του αρέσει να μαθαίνει και εργάζεται με μεγάλο ενθουσιασμό. Επίσης, το κατοικίδιο γίνεται πιο ενεργητικό και επίμονο, αντιμετωπίζει καλύτερα την απογοήτευση. Και οι δεξιότητες που σχηματίζονται με αυτόν τον τρόπο διατηρούνται για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Το μόνο αρνητικό: μερικές φορές χρειάζεται λίγος χρόνος για να αναπτυχθεί η τροφή και το κίνητρο για παιχνίδι του σκύλου, εάν δεν είναι επαρκώς ανεπτυγμένο. Ωστόσο, αξίζει τον κόπο.

Στη μέθοδο λειτουργίας, κατά κανόνα, χρησιμοποιούνται 2 μέθοδοι:

1. Οδηγία. Με τη βοήθεια λιχουδιών, παιχνιδιών ή στόχων, ενημερώνεται ο σκύλος ποια θέση να πάρει ή ποια ενέργεια να εκτελέσει.
2. Διαμόρφωση συμπεριφοράς (διαμόρφωση). Σε αυτή την περίπτωση, ο σκύλος παίζεται με κάτι σαν «ζεστό-κρύο» και προσπαθεί να μαντέψει τι χρειάζεται το άτομο. Το καθήκον του ιδιοκτήτη είναι να ενισχύει κάθε βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση.

Η ανταμοιβή για τον σκύλο μπορεί να είναι μια λιχουδιά, ένα παιχνίδι, μια αλληλεπίδραση με τον ιδιοκτήτη ή βασικά αυτό που θέλει αυτή τη στιγμή (για παράδειγμα, άδεια να παίξει με συγγενείς).

Η μιμητική μέθοδος ξεχωρίζει, όταν, για παράδειγμα, ένα κατοικίδιο μαθαίνει από το παράδειγμα ενός άλλου σκύλου. Ωστόσο, στην εκπαίδευση σκύλων, για να το θέσω ήπια, δεν είναι η πιο αποτελεσματική.