έξυπνοι λύκοι

Η σκέψη ενός λύκου είναι από πολλές απόψεις παρόμοια με τη σκέψη ενός ανθρώπου. Άλλωστε, είμαστε και θηλαστικά, και όχι τόσο διαφορετικοί από εκείνους τους οποίους συγκαταβατικά αποκαλούμε «μικρότερα αδέρφια». Πώς σκέφτονται οι λύκοι και πώς μπορούν να λάβουν τεκμηριωμένες αποφάσεις;

Φωτογραφία: λύκος. Φωτογραφία: pixabay.com

Ο λύκος είναι ένα πολύ έξυπνο ζώο. Αποδείχθηκε ότι στον εγκεφαλικό φλοιό των λύκων υπάρχουν περιοχές που σας επιτρέπουν να βρείτε ένα οικείο πλαίσιο σε μια νέα εργασία και να χρησιμοποιήσετε λύσεις σε προβλήματα στο παρελθόν για να λύσετε ένα νέο. Επίσης, αυτά τα ζώα είναι σε θέση να συγκρίνουν λογικά τα στοιχεία των εργασιών που επιλύθηκαν στο παρελθόν με αυτά που είναι σχετικά σήμερα.

Ειδικότερα, η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων που σχετίζονται με την πρόβλεψη της κατεύθυνσης της κίνησης του θύματος είναι πολύ σημαντική για τον λύκο. Για παράδειγμα, είναι χρήσιμο για τους λύκους να καταλάβουν από πού θα εμφανιστεί το θύμα εάν έτρεξε προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση και χρειάζεται να περάσει γύρω από αδιαφανή εμπόδια. Είναι σημαντικό να το προβλέψετε αυτό για να κόψετε σωστά τη διαδρομή όταν κυνηγάτε. Αυτό το μαθαίνουν στην παιδική ηλικία κατά τη διάρκεια παιχνιδιών καταδίωξης. Αλλά μόνο οι λύκοι που έχουν μεγαλώσει σε ένα εμπλουτισμένο περιβάλλον το μαθαίνουν αυτό. Οι λύκοι, που αναπτύσσονται σε ένα εξαντλημένο περιβάλλον, δεν είναι ικανοί για αυτό. Επιπλέον, ακόμα κι αν στη συνέχεια εμπλουτίσουν το περιβάλλον, δεν θα μάθουν ποτέ, για παράδειγμα, πώς να παρακάμπτουν αδιαφανή εμπόδια όταν κυνηγούν το θήραμα.

Μία από τις αποδείξεις της ευφυΐας του λύκου είναι ο συνδυασμός θραυσμάτων μνήμης και η κατασκευή νέων μορφών συμπεριφοράς σε αυτή τη βάση. Η εμπειρία, κατά κανόνα, κερδίζεται από τους λύκους κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και αυτό τους επιτρέπει να είναι ευέλικτοι στην επίλυση προβλημάτων. Όλα τα κόλπα που χρησιμοποιεί ένας ενήλικος λύκος στο κυνήγι «εξασκούνται» σε παιδικά παιχνίδια με φίλους. Και ο κύριος αριθμός τεχνικών στους λύκους σχηματίζεται μέχρι την ηλικία των δύο μηνών και στη συνέχεια αυτές οι τεχνικές συνδυάζονται και ακονίζονται.

Φωτογραφία: flickr.com

Οι λύκοι είναι αρκετά έξυπνοι για να προβλέψουν τι θα συμβεί αν αλλάξει το περιβάλλον. Είναι ικανά να αλλάξουν σκόπιμα το περιβάλλον; Περιγράφεται μια περίπτωση όταν λύκοι καταδίωξαν ένα ζαρκάδι, το οποίο σχεδόν ξέφυγε από την καταδίωξη, αλλά δεν στάθηκε τυχερή – μπήκε στους θάμνους, όπου κόλλησε και οι λύκοι σκότωσαν εύκολα το θύμα. Και στο επόμενο κυνήγι, οι λύκοι προσπάθησαν σκόπιμα να οδηγήσουν το θήραμα στους θάμνους! Τέτοιες περιπτώσεις δεν είναι μεμονωμένες: για παράδειγμα, λύκοι προσπαθούν να οδηγήσουν το θύμα στον λόφο, από τον οποίο μπορεί να πέσει σε γκρεμό. Δηλαδή, προσπαθούν να εφαρμόσουν σκόπιμα την απολύτως τυχαία εμπειρία που αποκτήθηκε.

Ήδη σε ηλικία ενός έτους, σύμφωνα με τον καθηγητή, ερευνητή της συμπεριφοράς των λύκων Yason Konstantinovich Badridze, οι λύκοι μπορούν να κατανοήσουν την ουσία των φαινομένων. Αλλά στην αρχή, η επίλυση προβλημάτων απαιτεί ισχυρό συναισθηματικό στρες. Ωστόσο, με τη συσσώρευση εμπειρίας, η επίλυση προβλημάτων δεν απαιτεί πλέον από τον λύκο να χρησιμοποιεί ενεργά την εικονιστική μνήμη, πράγμα που σημαίνει ότι δεν συνδέεται πλέον με έντονο συναισθηματικό στρες.

Υπάρχει μια υπόθεση ότι οι λύκοι λύνουν προβλήματα με τον ακόλουθο τρόπο:

• Αναλύστε μια μεγάλη εργασία σε στοιχεία.
• Με τη βοήθεια της εικονιστικής μνήμης, εντοπίζεται ένα οικείο πλαίσιο στα στοιχεία.
• Μεταφορά της προηγούμενης εμπειρίας σε μια νέα εργασία.
• Προβλέπουν το εγγύς μέλλον και εδώ είναι απαραίτητο να οικοδομήσουμε μια εικόνα μιας νέας δράσης.
• Εφαρμόζουν την εγκριθείσα απόφαση, μεταξύ άλλων με τη βοήθεια νέων μορφών συμπεριφοράς.

Οι λύκοι είναι σε θέση να λειτουργούν με σετ. Για παράδειγμα, ο Jason Badridze σε ένα από τα πειράματά του δίδαξε σε λύκους να πλησιάζουν τον σωστό τροφοδότη (υπήρχαν δέκα τροφοδότες συνολικά), ο αριθμός των οποίων υποδεικνύεται από τον αριθμό των κλικ. Ένα κλικ σήμαινε τον πρώτο τροφοδότη, δύο κλικ σήμαινε το δεύτερο και ούτω καθεξής. Όλες οι ταΐστρες μύριζαν το ίδιο (η καθεμία είχε διπλό πάτο όπου το κρέας ήταν απρόσιτο), ενώ το διαθέσιμο φαγητό ήταν μόνο στη σωστή ταΐστρα. Αποδείχθηκε ότι αν ο αριθμός των κλικ δεν υπερβαίνει τα επτά, οι λύκοι καθορίζουν σωστά τον αριθμό του τροφοδότη με φαγητό. Ωστόσο, αν υπήρχαν οκτώ ή περισσότερα κλικ, κάθε φορά πλησίαζαν τον τελευταίο, δέκατο τροφοδότη. Δηλαδή προσανατολίζονται σε σετ εντός επτά.

Η ικανότητα χειρισμού σετ εμφανίζεται στους λύκους στην ηλικία των 5-7 μηνών. Και είναι σε αυτή την ηλικία που αρχίζουν να εξερευνούν ενεργά την περιοχή, συνθέτοντας τους λεγόμενους «νοητικούς χάρτες». Συμπεριλαμβανομένου, προφανώς, να θυμάστε πού και πόσα διαφορετικά αντικείμενα βρίσκονται.

Φωτογραφία: λύκος. Φωτογραφία: pixnio.com

Είναι δυνατόν να διδάξουμε τους λύκους να χειρουργούν σε μεγαλύτερα σύνολα; Μπορείτε, εάν ομαδοποιήσετε, για παράδειγμα, αντικείμενα σε ομάδες των επτά – έως και επτά ομάδες. Και, για παράδειγμα, αν έκαναν δύο κλικ, μετά σταματούσαν και έκαναν κλικ τέσσερις φορές, ο λύκος κατάλαβε ότι χρειαζόταν τον τέταρτο τροφοδότη στη δεύτερη ομάδα.

Αυτό σημαίνει ότι οι λύκοι κατανοούν άριστα τη λογική της εργασίας και, ακόμη και χωρίς εμπειρία με ορισμένες ομάδες τροφοδότη, χρησιμοποιούν τέλεια την ικανότητα να σκέφτονται σε αναλογίες. Και είναι σε θέση να μεταφέρουν την εμπειρία τους σε τελική μορφή σε άλλους, διαμορφώνοντας παραδόσεις. Επιπλέον, η εκπαίδευση των λύκων βασίζεται στην κατανόηση των πράξεων των ηλικιωμένων.

Για παράδειγμα, πολλοί είναι πεπεισμένοι ότι υπάρχει το λεγόμενο «αρπακτικό ένστικτο», δηλαδή μια έμφυτη επιθυμία να πιάσουν και να σκοτώσουν ένα θήραμα για να το φάνε. Αλλά αποδείχθηκε ότι οι λύκοι, όπως και πολλά άλλα μεγάλα αρπακτικά, δεν έχουν τίποτα τέτοιο! Ναι, έχουν μια έμφυτη αντίδραση στο κυνήγι κινούμενων αντικειμένων, αλλά αυτή η συμπεριφορά είναι διερευνητική και δεν σχετίζεται με τη δολοφονία του θύματος. Κυνηγούν και το ποντίκι και την πέτρα με το ίδιο πάθος και μετά το δοκιμάζουν «από το δόντι» με τους κοπτήρες τους – μελετούν την υφή. Αλλά αν δεν υπάρχει αίμα, μπορούν να πεθάνουν από την πείνα δίπλα στο θύμα που πιάστηκε με αυτόν τον τρόπο, ακόμα κι αν είναι βρώσιμο. Δεν υπάρχει έμφυτη σύνδεση «ζωντανό αντικείμενο – τροφή» στους λύκους. Αυτό πρέπει να μαθευτεί.

Φωτογραφία: λύκος. Φωτογραφία: www.pxhere.com

Ωστόσο, αν ένα λύκος είδε πώς το δεύτερο έφαγε ένα ποντίκι, ξέρει ήδη με βεβαιότητα ότι το ποντίκι είναι βρώσιμο, ακόμα κι αν δεν το έχει δοκιμάσει ακόμη.

Οι λύκοι δεν είναι μόνο εκπληκτικά έξυπνοι, αλλά και άριστοι μαθητές και σε όλη τους τη ζωή. Και οι ενήλικοι λύκοι καθορίζουν ακριβώς τι και σε ποια ώρα (έως και μία ημέρα) να εκπαιδεύσουν τα μικρά.