Η νοημοσύνη των σκύλων στην επικοινωνία με τους ανθρώπους

Γνωρίζουμε ότι τα σκυλιά είναι ικανά να επικοινωνούν με τους ανθρώπους, όπως το να είναι υπέροχα «Διαβάστε» τις χειρονομίες μας και τη γλώσσα του σώματος. Είναι ήδη γνωστό ότι αυτή η ικανότητα εμφανίστηκε σε σκύλους διαδικασία εξημέρωσης. Αλλά η κοινωνική αλληλεπίδραση δεν είναι μόνο η κατανόηση των χειρονομιών, είναι πολύ περισσότερο από αυτό. Μερικές φορές νιώθουμε σαν να διαβάζουν το μυαλό μας.

Πώς χρησιμοποιούν οι σκύλοι τη νοημοσύνη στην αντιμετώπιση των ανθρώπων;

Οι επιστήμονες ξεκίνησαν να ερευνήσουν τις δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης των σκύλων και διαπίστωσαν ότι αυτά τα ζώα είναι εξίσου ταλαντούχα με τα παιδιά μας. 

Καθώς όμως λαμβάνονταν όλο και περισσότερες απαντήσεις, δημιουργήθηκαν όλο και περισσότερα ερωτήματα. Πώς χρησιμοποιούν οι σκύλοι τη νοημοσύνη στην αντιμετώπιση των ανθρώπων; Είναι όλα τα σκυλιά ικανά για σκόπιμες ενέργειες; Ξέρουν τι ξέρει ένας άνθρωπος και τι είναι άγνωστο; Πώς πλοηγούνται στο έδαφος; Είναι σε θέση να βρουν την πιο γρήγορη λύση; Καταλαβαίνουν τις σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος; Καταλαβαίνουν τα σύμβολα; Και ούτω καθεξής και ούτω καθεξής.

Ο Brian Hare, ένας ερευνητής στο Πανεπιστήμιο Duke, πραγματοποίησε μια σειρά πειραμάτων με το δικό του Labrador Retriever. Ο άνδρας περπάτησε και έκρυψε τη λιχουδιά σε ένα από τα τρία καλάθια - επιπλέον, ο σκύλος ήταν στο ίδιο δωμάτιο και μπορούσε να δει τα πάντα, αλλά ο ιδιοκτήτης δεν ήταν στο δωμάτιο. Στη συνέχεια ο ιδιοκτήτης μπήκε στο δωμάτιο και παρακολούθησε για 30 δευτερόλεπτα αν ο σκύλος θα έδειχνε πού ήταν κρυμμένο το κέρασμα. Το Λαμπραντόρ έκανε εξαιρετική δουλειά! Αλλά ένας άλλος σκύλος που συμμετείχε στο πείραμα δεν έδειξε ποτέ πού ήταν όλα – απλώς κάθισε, και αυτό ήταν. Δηλαδή, τα ατομικά χαρακτηριστικά του σκύλου είναι σημαντικά εδώ.

Η αλληλεπίδραση των σκύλων με τους ανθρώπους μελετήθηκε επίσης από τον Adam Mikloshi από το Πανεπιστήμιο της Βουδαπέστης. Διαπίστωσε ότι τα περισσότερα σκυλιά τείνουν να επικοινωνούν σκόπιμα με τους ανθρώπους. Και ότι για αυτά τα ζώα είναι επίσης πολύ σημαντικό αν τα βλέπετε ή όχι – αυτό είναι το λεγόμενο «φαινόμενο ακροατηρίου».

Και αποδείχθηκε επίσης ότι οι σκύλοι όχι μόνο κατανοούν λέξεις ή αντιλαμβάνονται παθητικά πληροφορίες, αλλά μπορούν επίσης να μας χρησιμοποιήσουν ως εργαλείο για να πετύχουν τους στόχους τους.

Τα σκυλιά καταλαβαίνουν τις λέξεις;

Τα παιδιά μας τείνουν να μαθαίνουν νέες λέξεις απίστευτα γρήγορα. Για παράδειγμα, τα παιδιά κάτω των 8 ετών μπορούν να απομνημονεύουν 12 νέες λέξεις την ημέρα. Ένα εξάχρονο παιδί ξέρει περίπου 10 λέξεις και ένας μαθητής γυμνασίου ξέρει περίπου 000 (Golovin, 50). Αλλά αυτό που είναι πιο ενδιαφέρον είναι ότι η μνήμη από μόνη της δεν αρκεί για να απομνημονεύσετε νέες λέξεις – πρέπει επίσης να είστε σε θέση να βγάλετε συμπεράσματα. Η ταχεία αφομοίωση είναι αδύνατη χωρίς την κατανόηση της «ετικέτας» που πρέπει να επικολληθεί σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο και χωρίς επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις.

Έτσι, τα παιδιά μπορούν να καταλάβουν και να θυμηθούν ποια λέξη σχετίζεται με ένα αντικείμενο σε 1 – 2 φορές. Επιπλέον, δεν χρειάζεται καν να διδάξετε συγκεκριμένα το παιδί - αρκεί να του παρουσιάσετε αυτή τη λέξη, για παράδειγμα, σε ένα παιχνίδι ή στην καθημερινή επικοινωνία, να κοιτάξετε ένα αντικείμενο, να το ονομάσετε ή με κάποιο άλλο τρόπο να του επιστήσετε την προσοχή το.

Και τα παιδιά μπορούν επίσης να εφαρμόσουν τη μέθοδο της εξάλειψης, δηλαδή να καταλήξουν στο συμπέρασμα ότι εάν ονομάσετε μια νέα λέξη, τότε αναφέρεται σε ένα προηγουμένως άγνωστο θέμα μεταξύ ήδη γνωστών, ακόμη και χωρίς πρόσθετες εξηγήσεις από την πλευρά σας.

Ο πρώτος σκύλος που μπόρεσε να αποδείξει ότι και αυτά τα ζώα έχουν τέτοιες ικανότητες ήταν ο Ρίκο.

Τα αποτελέσματα εξέπληξαν τους επιστήμονες. Το γεγονός είναι ότι στη δεκαετία του '70 έγιναν πολλά πειράματα για τη διδασκαλία λέξεων σε πιθήκους. Οι πίθηκοι μπορούν να μάθουν εκατοντάδες λέξεις, αλλά ποτέ δεν υπήρξε απόδειξη ότι μπορούν να πάρουν γρήγορα τα ονόματα νέων αντικειμένων χωρίς πρόσθετη εκπαίδευση. Και τα σκυλιά μπορούν να το κάνουν!

Η Juliane Kaminski της Εταιρείας Επιστημονικής Έρευνας Max Planck πραγματοποίησε ένα πείραμα με έναν σκύλο που ονομαζόταν Rico. Η ιδιοκτήτρια ισχυρίστηκε ότι ο σκύλος της ήξερε 200 λέξεις και οι επιστήμονες αποφάσισαν να το δοκιμάσουν.

Πρώτα, η οικοδέσποινα είπε πώς δίδαξε στον Ρίκο νέες λέξεις. Έστρωσε διάφορα αντικείμενα, τα ονόματα των οποίων ο σκύλος γνώριζε ήδη, για παράδειγμα, πολλές μπάλες διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών, και ο Ρίκο ήξερε ότι ήταν, ας πούμε, μια ροζ μπάλα ή μια πορτοκαλί μπάλα. Και τότε η οικοδέσποινα είπε: "Φέρε την κίτρινη μπάλα!" Έτσι η Ρίκο ήξερε τα ονόματα όλων των άλλων μπάλων, και υπήρχε μία που δεν ήξερε το όνομα - αυτή ήταν η κίτρινη μπάλα. Και χωρίς περαιτέρω οδηγίες, το έφερε ο Ρίκο.

Μάλιστα, ακριβώς τα ίδια συμπεράσματα βγάζουν και τα παιδιά.

Το πείραμα της Juliane Kaminski ήταν το εξής. Πρώτα απ 'όλα, έλεγξε αν ο Ρίκο κατάλαβε πραγματικά 200 λέξεις. Στον σκύλο προσφέρθηκαν 20 σετ με 10 παιχνίδια και στην πραγματικότητα ήξερε τις λέξεις για όλα.

Και μετά έκαναν ένα πείραμα που εξέπληξε ανείπωτα τους πάντες. Ήταν ένα τεστ της ικανότητας να μαθαίνει νέες λέξεις για αντικείμενα που ο σκύλος δεν είχε ξαναδεί.

Δέκα παιχνίδια τοποθετήθηκαν στο δωμάτιο, οκτώ από τα οποία ήξερε η Ρίκο και δύο που δεν είχε ξαναδεί. Για να βεβαιωθεί ότι ο σκύλος δεν θα είναι ο πρώτος που θα αρπάξει ένα νέο παιχνίδι απλώς και μόνο επειδή ήταν καινούργιο, του ζητήθηκε αρχικά να φέρει δύο ήδη γνωστά. Και όταν ολοκλήρωσε με επιτυχία το έργο, της δόθηκε μια νέα λέξη. Και ο Ρίκο μπήκε στο δωμάτιο, πήρε ένα από τα δύο άγνωστα παιχνίδια και το έφερε.

Επιπλέον, το πείραμα επαναλήφθηκε μετά από 10 λεπτά και στη συνέχεια 4 εβδομάδες αργότερα. Και ο Ρίκο και στις δύο περιπτώσεις θυμόταν τέλεια το όνομα αυτού του νέου παιχνιδιού. Δηλαδή, μια φορά ήταν αρκετή για να μάθει και να απομνημονεύσει μια νέα λέξη.

Ένας άλλος σκύλος, ο Chaser, έμαθε πάνω από 1000 λέξεις με αυτόν τον τρόπο. Ο ιδιοκτήτης του John Pilley έγραψε ένα βιβλίο για το πώς κατάφερε να εκπαιδεύσει έναν σκύλο με αυτόν τον τρόπο. Επιπλέον, ο ιδιοκτήτης δεν επέλεξε το πιο ικανό κουτάβι - πήρε το πρώτο που συνάντησε. Δηλαδή, αυτό δεν είναι κάτι εξαιρετικό, αλλά κάτι που, προφανώς, είναι αρκετά προσιτό σε πολλά σκυλιά.

Μέχρι στιγμής, δεν υπάρχει καμία επιβεβαίωση ότι άλλα ζώα, εκτός από τα σκυλιά, μπορούν να μάθουν νέες λέξεις με αυτόν τον τρόπο.

Φωτογραφία: google.by

Καταλαβαίνουν τα σκυλιά τα σύμβολα;

Το πείραμα με τον Ρίκο είχε συνέχεια. Αντί για το όνομα του παιχνιδιού, έδειχνε στη σκυλίτσα μια εικόνα του παιχνιδιού ή ένα μικρό αντίγραφο ενός αντικειμένου που έπρεπε να φέρει από το διπλανό δωμάτιο. Επιπλέον, αυτό ήταν ένα νέο καθήκον - η οικοδέσποινα δεν της το δίδαξε αυτό.

Για παράδειγμα, στη Ρίκο έδειξαν ένα μικροσκοπικό κουνέλι ή μια εικόνα ενός κουνελιού και έπρεπε να φέρει ένα κουνέλι-παιχνίδι κ.λπ.

Παραδόξως, ο Ρίκο, καθώς και δύο άλλα σκυλιά που συμμετείχαν στη μελέτη του Τζούλιαν Καμένσκι, κατάλαβαν τέλεια τι απαιτούνταν από αυτά. Ναι, κάποιος τα κατάφερε καλύτερα, κάποιος χειρότερα, μερικές φορές υπήρχαν λάθη, αλλά γενικά κατάλαβαν το έργο.

Παραδόξως, οι άνθρωποι πίστευαν από καιρό ότι η κατανόηση των συμβόλων είναι ένα σημαντικό μέρος της γλώσσας και ότι τα ζώα δεν είναι ικανά για αυτό.

Μπορούν οι σκύλοι να βγάλουν συμπεράσματα;

Ένα άλλο πείραμα διεξήχθη από τον Adam Mikloshi. Μπροστά στο σκύλο υπήρχαν δύο αναποδογυρισμένα κύπελλα. Ο ερευνητής έδειξε ότι δεν υπήρχε λιχουδιά κάτω από το ένα φλιτζάνι και κοίταξε να δει αν ο σκύλος μπορούσε να συμπεράνει ότι η λιχουδιά ήταν κρυμμένη κάτω από το δεύτερο φλιτζάνι. Τα υποκείμενα ήταν αρκετά επιτυχημένα στο έργο τους.

Ένα άλλο πείραμα σχεδιάστηκε για να δει αν οι σκύλοι καταλαβαίνουν τι μπορείτε να δείτε και τι όχι. Ζητάτε από τον σκύλο να φέρει την μπάλα, αλλά είναι πίσω από ένα αδιαφανές παραβάν και δεν μπορείτε να δείτε πού είναι. Και η άλλη μπάλα είναι πίσω από μια διαφανή οθόνη για να μπορείτε να τη δείτε. Και ενώ μπορείτε να δείτε μόνο μία μπάλα, ο σκύλος βλέπει και τα δύο. Ποια μπάλα πιστεύεις ότι θα διαλέξει αν του ζητήσεις να τη φέρει;

Αποδείχθηκε ότι ο σκύλος στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων φέρνει την μπάλα που βλέπετε και οι δύο!

Είναι ενδιαφέρον ότι όταν μπορείτε να δείτε και τις δύο μπάλες, ο σκύλος επιλέγει τη μία ή την άλλη τυχαία, περίπου τη μισή φορά η καθεμία.

Δηλαδή, ο σκύλος καταλήγει στο συμπέρασμα ότι αν ζητήσετε να φέρετε την μπάλα, πρέπει να είναι η μπάλα που βλέπετε.

Ένας άλλος συμμετέχων στα πειράματα του Adam Mikloshi ήταν ο Phillip, ένας βοηθός σκύλου. Ο στόχος ήταν να μάθουμε εάν ο Phillip θα μπορούσε να διδαχθεί την ευελιξία στην επίλυση προβλημάτων που μπορεί να προκύψουν στη διαδικασία της εργασίας. Και αντί για κλασική εκπαίδευση, προσφέρθηκε στον Phillip να επαναλάβει τις ενέργειες που περιμένετε από αυτόν. Αυτή είναι η λεγόμενη εκπαίδευση «Κάνε όπως κάνω» («Κάνε όπως κάνω»). Δηλαδή, μετά από προκαταρκτική προετοιμασία, δείχνετε στον σκύλο ενέργειες που δεν έχει κάνει πριν και ο σκύλος επαναλαμβάνει μετά από εσάς.

Για παράδειγμα, παίρνετε ένα μπουκάλι νερό και το μεταφέρετε από το ένα δωμάτιο στο άλλο και μετά πείτε «Κάνε όπως κάνω εγώ» – και ο σκύλος πρέπει να επαναλάβει τις ενέργειές σου.

Το αποτέλεσμα ξεπέρασε κάθε προσδοκία. Και από τότε, μια ομάδα Ούγγρων επιστημόνων εκπαίδευσε δεκάδες σκύλους χρησιμοποιώντας αυτή την τεχνική.

Δεν είναι εκπληκτικό;

Τα τελευταία 10 χρόνια, μάθαμε πολλά για τα σκυλιά. Και πόσες ανακαλύψεις μας περιμένουν ακόμα μπροστά;